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Derechos culturales de niñas, niños y adolescentes

Antología ciudadana «Lectura para las infancias y adolescencias»

Cuadernillo para colorear «El año de las lecturas para las infancias y adolescencias»

«Escribir en tiempos de crisis: Narrativas docentes y estrategias de enseñanza pandemia»

Antología ciudadana «Memoria, democracia y futuro»

Diálogos en Movimiento, orientaciones para mediar la lectura

Orientaciones para clubes de lectura en bibliotecas públicas

Antología ciudadana de las Lecturas y el Medioambiente

Cuadernillo de actividades: «Ñimin»

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Libros y publicaciones

Sensibilidades literarias contemporáneas: Activaciones posibles

Periodismo narrativo: voces, formas y exponentes

Reflexiones sobre el diseño editorial y la trama del libro

Antología ciudadana «Lectura para las infancias y adolescencias»

Cuadernillo para colorear «El año de las lecturas para las infancias y adolescencias»

Antología Ciudadana: Lecturas para las infancias y adolescencias ¿Qué nos recomendaron?

Informe de gestión 2023 Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas

Catálogo de editoriales – Región de Biobío

VII Concurso Nacional de Microrrelatos

Sensibilidades literarias contemporáneas: Activaciones posibles

Periodismo narrativo: voces, formas y exponentes

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Guías de mediación

Cápsula de formación «Cómo mediar textos informativos y de no ficción»

Orientaciones para clubes de lectura en bibliotecas públicas

Guía «Apuntes para una escritura creativa en el aula»

Cuadernillo de actividades: «Ñimin»

Afiches seminario «¿Qué leer? ¿Cómo leer?»

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Orientaciones para clubes de lectura en bibliotecas públicas

Guía «Apuntes para una escritura creativa en el aula»

Cuadernillo de actividades: «Ñimin»

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Estudios

«Rutas pedagógicas para llegar a un diario escolar»

«Lecturas silenciosas: hacia una propuesta de animación lectora para la inclusión»

Guía básica de edición para gestores culturales

«Escribir en tiempos de crisis: Narrativas docentes y estrategias de enseñanza pandemia»

Aproximaciones a la literatura de minorías sexuales, el caso de la publicación periódica Agenda kuir y la queerización como horizonte

Seguimiento de proyectos y evaluación participativa de la Línea de Apoyo a la Traducción entre 2015 y 2020

Guía «Apuntes para una escritura creativa en el aula»

Estudio exploratorio de caracterización del sector editorial 2021

Investigación: Rescate de mitos, leyendas y otros relatos orales de Ovalle. Parte I

«Rutas pedagógicas para llegar a un diario escolar»

«Lecturas silenciosas: hacia una propuesta de animación lectora para la inclusión»

Guía básica de edición para gestores culturales

«Escribir en tiempos de crisis: Narrativas docentes y estrategias de enseñanza pandemia»

Aproximaciones a la literatura de minorías sexuales, el caso de la publicación periódica Agenda kuir y la queerización como horizonte

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Estudio exploratorio de caracterización del sector editorial 2021

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Audiovisuales

Recurso de prueba

Maquetación en InDesign

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¿Cómo realizar un proyecto de diseño editorial?

Cápsula de formación «Cómo mediar textos informativos y de no ficción»

Relato ganador 2022. Concurso Literario Autobiográfico de personas mayores, Senama.

Hojeando el mundo: taller de biografía lectora

Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Patricio Riveros Olavarría

Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Patricio Riveros Olavarría

Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Óscar Hahn

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Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Fernando Marttell

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Recurso de prueba

Maquetación en InDesign

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¿Cómo realizar un proyecto de diseño editorial?

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Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Patricio Riveros Olavarría

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Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Óscar Hahn

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Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Patricio Riveros Olavarría

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Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Óscar Hahn

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Catálogo Bibliográfico de Tarapacá 2020: Fernando Marttell

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Recursos multimedia

Cápsula de formación «Cómo mediar textos informativos y de no ficción»

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